2023.04.07
校務研究中心公告
112年03月文章推薦為本校校務研究議題【新生先修課程議題分析】
112年03月文章推薦為本校校務研究議題【新生先修課程議題分析】
(文/許祖菡.臺北醫學大學教務處註冊組事務員,選自2022年12月北醫校務研究議題)
本校自103學年度起辦理新生先修課程,其目標為鼓勵新生利用暑期期間選修基礎課程,並於入學後抵免學分,以便利用多餘時間安排其他修課規劃、社團活動等,因此,本研究欲探討107-109學年度參與先修課程並成功抵免的學生,其在修課行為、跨領域學習及社團表現之情形。
本研究結果發現: 1. 修讀先修課程的學生以醫學系、牙醫系、藥學系學生居多。 2. 有參與先修課程的學生,相較於沒有參與者,在一年級修習較多選修課程。 3. 有先修者參與社團、在地國際化、上修課程的表現皆高於未先修者,且通過先修課程越多,參與度比例越高。 4. 先修者在專業特色微學程及同時修讀專業特色、跨領域微學程之比例,皆高於未先修者。
鼓勵各單位於暑期開設不同類型課程,讓新生可有多樣化課程選擇,不局限於專業必選修課程;學系可鼓勵並輔導已完成先修課程的學生,利用其餘時間進行多元修業、跨領域學習及參與校內活動,豐富學生在學期間多樣化發展。
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