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2021.05.31 校務研究中心公告

110年05月文章推薦【COVID-19肺炎疫情下,大學實施線上學習之成效】

110年05月文章推薦【COVID-19肺炎疫情下,大學實施線上學習之成效】
(改寫自Students’ perception of online learning during the COVID-19 pandemic. Medicine. 以及Tao Tang, Atef M. Abuhmaid, Melad Olaimat, Dana M. Oudat, Maged Aldhaeebi & Ebrahim Bamanger. (2020). Efficiency of flipped classroom with online-based teaching under COVID-19. Interactive Learning Environments. 兩篇文章

COVID-19疫情大流行導致全球大學關閉校園,停止傳統教學並改為實施線上課程教學模式,讓學生在疫情期間能夠持續學習。本期文章透過兩篇研究,分別探討在疫情下波蘭醫學生對於線上學習的看法,以及大學生對於線上學習與翻轉學習之結合模式的效果比較。研究發現,醫學生認為線上學習可以有效增加知識,但對於臨床與社交技能的培養較不足,故需要更周全且積極的策略將線上學習應用到課程中。另一篇研究則顯示,學生普遍對於線上學習不滿意,尤其對於線上學習過程的溝通以及問答模式特別不滿;並發現線上教學與翻轉學習的結合模式可以提高學生的學習、注意力以及課程評估,但在具有複雜理論以及抽象公式的課程,傳統教學仍有其優越性。



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